沪ICP备11047180号-6
资源名称：了幼儿美术创意思维绘画课程 教案+范画+CD音乐
资源格式：pdf绘本
适合年龄：3-8岁
资源大小：125m
第一阶段
第一课 小鸡的新衣
课 题：小鸡的新衣
教学准备：专业画纸、勾线笔、蜡笔、手脑潜能音乐、教具
活动导入：儿歌《小鸡的新衣》
小鸡小鸡真神气，穿着美丽大花衣。勤劳勇敢不算啥，乐于助人是第一。
情商要点：要做乐于助人的好孩子。
构图要点：1、连接点的线条要准确。
2、小鸡小伙伴的形状可以自由发挥。
3、整幅作品比例要掌握好，花草等配景要及时加入。
涂色要点：1、小鸡的颜色可以自由选取，发挥孩子的想象力，但选取颜色要鲜艳。
2、天空和草坪要轻轻的涂，引导孩子不要太用力。
3、小鸡的颜色可以选择平涂也可以由边缘线风吹草动内逐步减淡涂。
教学建议：1、引导小朋友要助人为乐。
2、调动孩子的互动积极性。
3、帮助孩子建立课堂常规。
思维拓展：1、小鸡还可以穿什么样漂亮的衣服呢？
2、可以在空白的地方画上草坪、小树等任何自由想象出的场景。
创意作品：你们喜欢小鸡“咕咕”吗？你们能编出“咕咕”的其他故事吗？
教学过程：
一、自我介绍
小朋友们你们好，我是X老师，从今天开始，教师就要和小朋友们一起进入一个神奇的世界。
二、画具介绍
小朋友现在看见自己的桌子上都有画纸和画笔，请看（出示勾线笔）这支黑色的，是勾线笔，（出示白纸）这是画纸，（出示蜡笔）这是蜡笔，他们有一个共同的名字叫做画具。请小朋友先将画具放在桌子的右上角，在老师没有请小朋友拿出画笔画纸之前，不要动他们。当老师请小朋友拿的时候小朋友才可以拿，不过当老师说请“停下”的时候，小朋友一定要将他们放回原来的位置。现在老师想看一看哪位小朋友最先把他们放好。（小朋友真棒）
三、教学过程
1、现在老师要请出两个小伙伴，这是聪明的宝宝（出示宝宝的卡片），这个是勇敢的贝贝（出示贝贝的卡片）他们俩就是带我们进入神奇世界的小导游，小朋友们可要记清楚哦，在我们出发之前请小朋友们伸出小手和老师一起做一个手脑操，这个手脑操里面藏着宝宝和贝贝要介绍给你们的第一个好朋友哦！
2、教师示范手脑操
3、带小朋友一起做
4、提问：请小朋友说一说，宝宝和贝贝今天要介绍给大家的第一位好朋友是谁呢？（小鸡），小朋友真聪明，一下子就猜到了，小朋友们知道小鸡是怎么叫的吗？（叽叽叽叽）对了，真能干，不过宝宝和贝贝的好朋友是“咕咕”叫的，所以他的名字叫做小鸡咕咕。从现在开始他就成为我们的好朋友了。
5、小鸡咕咕长的是什么样子呢？现在老师就把他介绍给你们。
6、请看老师的黑板上有四个小黑点，老师要用一个神奇的小口诀把我们的好朋友变出来，小朋友要仔细看了！
“小线小线向上走，小线小线向下走，小线小线连起来，还有小线拉拉手，画出小嘴和小脚，可爱小鸡出现啦！”
小鸡的身上好像还缺了点什么？缺什么啊？（眼睛、算子、耳朵等），小朋友真棒，老师发现小鸡缺少了鸡冠和尾巴，你们知道小鸡的鸡冠是长在哪里的吗？（头上）现在请小朋友站起来，伸出小手我们一起来做一做小鸡的鸡冠（动作表示）请看老师，将双手放在头顶上，摆在一起，左右晃动，真棒！那小鸡的尾巴是长在哪里的呢？（屁股后面）对啦，我们将手放在身体的后面，握起来，再来动一动，请和老师一起做。
7、现在我们将小鸡的鸡冠和尾巴画上吧！
“小线小线扭扭身，变出鸡冠真美丽，小线小线再扭身，变出神气大尾巴。”
现在老师要看看哪个小朋友的眼睛又亮又灵活，老师手上有两幅画，谁能最先找出两幅画不同的地方（引导小朋友找出不同的地方）。
小朋友们真棒，你们的小眼睛都这么亮这么灵活，那我们的小鸡呢？它的眼睛是不是也很灵活啊！现在也给小鸡加上灵活的小眼睛吧！老师画的眼睛朝前看，还有漂亮的睫毛，这就是老师的好朋友小鸡“咕咕”小朋友们想画吗？你们这么聪明可爱，那我就悄悄的把小秘诀教给你们，回家以后你们还可以去教其他小朋友，现在请拿出你们的画纸和画笔，你们看见画纸上四个小黑点了吗？老师就是用这四个小黑点把小鸡咕咕变出来的。请小朋友伸出小手，让我们在画纸上先画一画，还记得刚才的口诀吗？我们的第一句口诀是什么啊？“小线小线向上走”。第二句呢？“小线小线向下走”，小朋友们摸摸自己的小脑袋，是圆的对吗？那小鸡小脑袋也是圆的，所以“小线小线连起来”的时候我们要画一条小弧线，现在我们画一画，“小线小线连起来”，小朋友们真聪明，那我们的最后一句小口诀是什么呢？“还有小线拉拉手”最后我们画出鸡冠和尾巴，那鸡冠和尾巴是怎么画的呢？“小线小线扭扭身，变出鸡冠真美丽，小线小线再扭身，变出神气大尾巴”好，小朋友们现在拿出你们的画笔，在画纸上把小鸡变出来吧！（口决引导：小线小线向上走，小线小线向下走，小线小线连起来，还有不线拉拉手，画出小嘴和小脚，小线小线扭扭身，变出鸡冠真美丽，小线小线再扭身，变出神气大尾巴）。
刚才老师带小朋友玩的是什么游戏呢？小眼睛的游戏，小朋友们请给你们的小鸡咕咕也画上眼睛，想看哪里看哪里，你们可以给他画个像苹果一样的眼睛，还可以画上漂亮的小睫毛，你们的小鸡咕咕变出来了吗？小朋友们画的真棒，老师要奖励你们一个非常好听的故事。
8、故事：有一天，小鸡咕咕和兔宝宝一起去参加动物王国的时装秀，她们走啊走，遇到了白云姑娘，白云姑娘说：“咕咕，咕咕，可以带我一起云吗？”咕咕和兔宝宝说：“当然可以啦，我们一起走吧！”白云姑娘很开心地和他们一起云参加动物王国的时装秀了，他们走啊走啊，忽然，白云姑娘打了个大喷嚏，不好了，下起了大雨，小鸡咕咕看兔宝宝那么小，怕被她雨淋了，伸开翅膀把兔宝宝抱在怀里（引导孩子做拥抱的动作）渐渐的天晴了，太阳公公也出来了，大家发现小鸡咕咕漂亮的衣服弄脏了！小鸡咕咕很着急，时装秀就要开始了，这可怎么办呢？白云姑娘很难过，忙说对不起，又想了一想说：“我带你们去找漂亮的衣服吧”。于是他们走啊走啊，遇见了小河，小河说，“咕咕，你真是个勇敢的好孩子，这么喜欢帮助别人，我特别喜欢你，你就把我画在你身上做成美丽的新衣服吧。”小朋友们知道小河怎么画的吗？请伸出你们的食指，跟老师在空中画一画。
“两条小线弯曲曲，变成小河最美丽”。
老师把小河变出来，小鸡咕咕穿着小河送给她的衣服，特别高兴，他们继续走啊，走啊。看到了小花，小花说：“小鸡咕咕你真棒，这么聪明勇敢，你把我也画在你的身上吧。”小朋友们知道小花怎么画吗？小朋友伸出你们的食指，跟老师一起在空中画一下。
“一个小圆在中间，许多小圆连成圈。”
小朋友们会画小花了吗？老师把小花也画出来，小朋友们觉得什么是最美丽的呢？好，现在小朋友拿出黑色勾线笔，把你们觉得最美丽的东西画在小鸡咕咕身上。（老师点评）
小鸡咕咕穿着漂亮的新衣服和兔宝宝、白云姑娘高高兴兴的云参加动物王图的时装秀了。他们继续向前走，“叽叽叽”，小朋友们听见什么声音了吗？原来，小鸡咕咕的小伙伴在喊咕咕呢。他走近一瞧，看到小鸡咕咕身上漂亮的新衣服，特别羡慕，说：“咕咕，你的新衣服是哪里来的呀？”咕咕说：“我的新衣服是小朋友们帮我做的”。小伙伴说：“我也想要新衣服，可以让小朋友给我也做一件吗？”咕咕说：“可以呀，我们的小朋友都特别喜欢帮助别人，他们一定会帮你做一件最漂亮的衣服的”。小朋友们，我们一起送给它一件美丽的新衣服吧！
（在老师的引导下画出小鸡咕咕的小伙伴；老师引导孩子在空白处点缀饰物）。
小鸡咕咕和她的小伙伴特别感谢小朋友，就让老师带来一个非常有趣的“手脑游戏”，叫“颜色宝宝拍拍手”。
游戏规则：1、比赛分成两组，红色宝宝组和蓝色宝宝组。
2、老师说红色宝宝拍拍手，红队小朋友就拍两下手：说蓝色宝宝拍拍手，蓝队小朋友就拍两下手。
3、老师请家长一起玩，目标是家长孩子共同参与，动手动脑，活跃课堂气氛。
四、涂色环节
老师播放手脑潜能音乐，指导孩子涂色技巧。
1、小鸡的颜色可以自由选取，发挥孩子的想象力，但选取颜色要鲜艳。
2、天空和草坪可以轻轻的涂出来，引导孩子不要太用力。
3、草坪可以用“a、o、e”连起来表示。
4、小鸡的颜色可以选择平涂，也可以由边缘线向内逐步减淡涂。
五、结束语
宝宝和贝贝刚刚打电话来，说小鸡“咕咕”他们表演的非常非常成功，他们已经高高兴兴地走在回家的路上了。他们在回家的路上又会遇到什么呢？下次来老师再告诉你们。
六、课程结束：点评孩子的作品，赏识其与众不同之处。
第一阶段
第一课 小鸡的新衣
课 题：小鸡的新衣
教学准备：专业画纸、勾线笔、蜡笔、手脑潜能音乐、教具
活动导入：儿歌《小鸡的新衣》
小鸡小鸡真神气，穿着美丽大花衣。勤劳勇敢不算啥，乐于助人是第一。
情商要点：要做乐于助人的好孩子。
构图要点：1、连接点的线条要准确。
2、小鸡小伙伴的形状可以自由发挥。
3、整幅作品比例要掌握好，花草等配景要及时加入。
涂色要点：1、小鸡的颜色可以自由选取，发挥孩子的想象力，但选取颜色要鲜艳。
2、天空和草坪要轻轻的涂，引导孩子不要太用力。
3、小鸡的颜色可以选择平涂也可以由边缘线风吹草动内逐步减淡涂。
教学建议：1、引导小朋友要助人为乐。
2、调动孩子的互动积极性。
3、帮助孩子建立课堂常规。
思维拓展：1、小鸡还可以穿什么样漂亮的衣服呢？
2、可以在空白的地方画上草坪、小树等任何自由想象出的场景。
创意作品：你们喜欢小鸡“咕咕”吗？你们能编出“咕咕”的其他故事吗？
教学过程：
一、自我介绍
小朋友们你们好，我是X老师，从今天开始，教师就要和小朋友们一起进入一个神奇的世界。
二、画具介绍
小朋友现在看见自己的桌子上都有画纸和画笔，请看（出示勾线笔）这支黑色的，是勾线笔，（出示白纸）这是画纸，（出示蜡笔）这是蜡笔，他们有一个共同的名字叫做画具。请小朋友先将画具放在桌子的右上角，在老师没有请小朋友拿出画笔画纸之前，不要动他们。当老师请小朋友拿的时候小朋友才可以拿，不过当老师说请“停下”的时候，小朋友一定要将他们放回原来的位置。现在老师想看一看哪位小朋友最先把他们放好。（小朋友真棒）
三、教学过程
1、现在老师要请出两个小伙伴，这是聪明的宝宝（出示宝宝的卡片），这个是勇敢的贝贝（出示贝贝的卡片）他们俩就是带我们进入神奇世界的小导游，小朋友们可要记清楚哦，在我们出发之前请小朋友们伸出小手和老师一起做一个手脑操，这个手脑操里面藏着宝宝和贝贝要介绍给你们的第一个好朋友哦！
2、教师示范手脑操
3、带小朋友一起做
4、提问：请小朋友说一说，宝宝和贝贝今天要介绍给大家的第一位好朋友是谁呢？（小鸡），小朋友真聪明，一下子就猜到了，小朋友们知道小鸡是怎么叫的吗？（叽叽叽叽）对了，真能干，不过宝宝和贝贝的好朋友是“咕咕”叫的，所以他的名字叫做小鸡咕咕。从现在开始他就成为我们的好朋友了。
5、小鸡咕咕长的是什么样子呢？现在老师就把他介绍给你们。
6、请看老师的黑板上有四个小黑点，老师要用一个神奇的小口诀把我们的好朋友变出来，小朋友要仔细看了！
“小线小线向上走，小线小线向下走，小线小线连起来，还有小线拉拉手，画出小嘴和小脚，可爱小鸡出现啦！”
小鸡的身上好像还缺了点什么？缺什么啊？（眼睛、算子、耳朵等），小朋友真棒，老师发现小鸡缺少了鸡冠和尾巴，你们知道小鸡的鸡冠是长在哪里的吗？（头上）现在请小朋友站起来，伸出小手我们一起来做一做小鸡的鸡冠（动作表示）请看老师，将双手放在头顶上，摆在一起，左右晃动，真棒！那小鸡的尾巴是长在哪里的呢？（屁股后面）对啦，我们将手放在身体的后面，握起来，再来动一动，请和老师一起做。
7、现在我们将小鸡的鸡冠和尾巴画上吧！
“小线小线扭扭身，变出鸡冠真美丽，小线小线再扭身，变出神气大尾巴。”
现在老师要看看哪个小朋友的眼睛又亮又灵活，老师手上有两幅画，谁能最先找出两幅画不同的地方（引导小朋友找出不同的地方）。
小朋友们真棒，你们的小眼睛都这么亮这么灵活，那我们的小鸡呢？它的眼睛是不是也很灵活啊！现在也给小鸡加上灵活的小眼睛吧！老师画的眼睛朝前看，还有漂亮的睫毛，这就是老师的好朋友小鸡“咕咕”小朋友们想画吗？你们这么聪明可爱，那我就悄悄的把小秘诀教给你们，回家以后你们还可以去教其他小朋友，现在请拿出你们的画纸和画笔，你们看见画纸上四个小黑点了吗？老师就是用这四个小黑点把小鸡咕咕变出来的。请小朋友伸出小手，让我们在画纸上先画一画，还记得刚才的口诀吗？我们的第一句口诀是什么啊？“小线小线向上走”。第二句呢？“小线小线向下走”，小朋友们摸摸自己的小脑袋，是圆的对吗？那小鸡小脑袋也是圆的，所以“小线小线连起来”的时候我们要画一条小弧线，现在我们画一画，“小线小线连起来”，小朋友们真聪明，那我们的最后一句小口诀是什么呢？“还有小线拉拉手”最后我们画出鸡冠和尾巴，那鸡冠和尾巴是怎么画的呢？“小线小线扭扭身，变出鸡冠真美丽，小线小线再扭身，变出神气大尾巴”好，小朋友们现在拿出你们的画笔，在画纸上把小鸡变出来吧！（口决引导：小线小线向上走，小线小线向下走，小线小线连起来，还有不线拉拉手，画出小嘴和小脚，小线小线扭扭身，变出鸡冠真美丽，小线小线再扭身，变出神气大尾巴）。
刚才老师带小朋友玩的是什么游戏呢？小眼睛的游戏，小朋友们请给你们的小鸡咕咕也画上眼睛，想看哪里看哪里，你们可以给他画个像苹果一样的眼睛，还可以画上漂亮的小睫毛，你们的小鸡咕咕变出来了吗？小朋友们画的真棒，老师要奖励你们一个非常好听的故事。
8、故事：有一天，小鸡咕咕和兔宝宝一起去参加动物王国的时装秀，她们走啊走，遇到了白云姑娘，白云姑娘说：“咕咕，咕咕，可以带我一起云吗？”咕咕和兔宝宝说：“当然可以啦，我们一起走吧！”白云姑娘很开心地和他们一起云参加动物王国的时装秀了，他们走啊走啊，忽然，白云姑娘打了个大喷嚏，不好了，下起了大雨，小鸡咕咕看兔宝宝那么小，怕被她雨淋了，伸开翅膀把兔宝宝抱在怀里（引导孩子做拥抱的动作）渐渐的天晴了，太阳公公也出来了，大家发现小鸡咕咕漂亮的衣服弄脏了！小鸡咕咕很着急，时装秀就要开始了，这可怎么办呢？白云姑娘很难过，忙说对不起，又想了一想说：“我带你们去找漂亮的衣服吧”。于是他们走啊走啊，遇见了小河，小河说，“咕咕，你真是个勇敢的好孩子，这么喜欢帮助别人，我特别喜欢你，你就把我画在你身上做成美丽的新衣服吧。”小朋友们知道小河怎么画的吗？请伸出你们的食指，跟老师在空中画一画。
“两条小线弯曲曲，变成小河最美丽”。
老师把小河变出来，小鸡咕咕穿着小河送给她的衣服，特别高兴，他们继续走啊，走啊。看到了小花，小花说：“小鸡咕咕你真棒，这么聪明勇敢，你把我也画在你的身上吧。”小朋友们知道小花怎么画吗？小朋友伸出你们的食指，跟老师一起在空中画一下。
“一个小圆在中间，许多小圆连成圈。”
小朋友们会画小花了吗？老师把小花也画出来，小朋友们觉得什么是最美丽的呢？好，现在小朋友拿出黑色勾线笔，把你们觉得最美丽的东西画在小鸡咕咕身上。（老师点评）
小鸡咕咕穿着漂亮的新衣服和兔宝宝、白云姑娘高高兴兴的云参加动物王图的时装秀了。他们继续向前走，“叽叽叽”，小朋友们听见什么声音了吗？原来，小鸡咕咕的小伙伴在喊咕咕呢。他走近一瞧，看到小鸡咕咕身上漂亮的新衣服，特别羡慕，说：“咕咕，你的新衣服是哪里来的呀？”咕咕说：“我的新衣服是小朋友们帮我做的”。小伙伴说：“我也想要新衣服，可以让小朋友给我也做一件吗？”咕咕说：“可以呀，我们的小朋友都特别喜欢帮助别人，他们一定会帮你做一件最漂亮的衣服的”。小朋友们，我们一起送给它一件美丽的新衣服吧！
（在老师的引导下画出小鸡咕咕的小伙伴；老师引导孩子在空白处点缀饰物）。
小鸡咕咕和她的小伙伴特别感谢小朋友，就让老师带来一个非常有趣的“手脑游戏”，叫“颜色宝宝拍拍手”。
游戏规则：1、比赛分成两组，红色宝宝组和蓝色宝宝组。
2、老师说红色宝宝拍拍手，红队小朋友就拍两下手：说蓝色宝宝拍拍手，蓝队小朋友就拍两下手。
3、老师请家长一起玩，目标是家长孩子共同参与，动手动脑，活跃课堂气氛。
四、涂色环节
老师播放手脑潜能音乐，指导孩子涂色技巧。
1、小鸡的颜色可以自由选取，发挥孩子的想象力，但选取颜色要鲜艳。
2、天空和草坪可以轻轻的涂出来，引导孩子不要太用力。
3、草坪可以用“a、o、e”连起来表示。
4、小鸡的颜色可以选择平涂，也可以由边缘线向内逐步减淡涂。
五、结束语
宝宝和贝贝刚刚打电话来，说小鸡“咕咕”他们表演的非常非常成功，他们已经高高兴兴地走在回家的路上了。他们在回家的路上又会遇到什么呢？下次来老师再告诉你们。
六、课程结束：点评孩子的作品，赏识其与众不同之处。
课后延伸，回家后说出你的画中有什么故事。
示范画
示范画