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资源名称：美吉姆全套早教教案+音乐

资源格式：MP3、rmvb、pdf、doc等

适合年龄：0-8岁
资源大小：18.37G

    美吉姆国际儿童教育中心致力于成为中国最大、最具综合性的儿童早期素质教育机构，为中国0-8岁的儿童提供一站式高端早教课程服务。美吉姆课程包括享誉全球的欢动课My Gym、艺术课My Art和音乐课My Music,旨在促进儿童身体运动能力、认知能力、语言能力、早期社交能力及音乐基本能力的发展，同时建立对运动、艺术和音乐的热爱，并激发儿童想象力和创造力，构筑健康心智及人格，让儿童以更积极的心态应对未来社会的挑战。

欢动课

美吉姆欢动课作为全球顶尖的儿童早期运动课程，帮助0-8岁的儿童促进其体能、认知、社交、情感等方面的全面发展。课程综合了精彩趣味的游戏、运动、体操、音乐、舞蹈、接力比赛、骑乘游戏等，在每周更新的结构性的适龄性课程中，孩子们在获得无限欢乐的同时，收获身体力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，进而发展社交能力，并树立良好的自信心和自尊心，构筑健康心智及人格，让儿童以更加积极的心态应对未来社会的挑战。

 

适龄阶段：

阶段一（6周-6个月）

阶段二（7个月-13 个月）

阶段三（14-22个月）

阶段四（23 个月 - 2.5 岁）

阶段五（2.5 岁- 3.5 岁）

阶段六（3.5 岁- 4.5 岁）

阶段七（4.5 岁- 6 岁）

阶段八（6 岁- 8 岁）

父母参与课程（0至3岁半）

父母在孩子的早期教育过程中扮演着非常重要的角色。在“父母参与课程”中，父母和宝宝一起探索，一起游戏，帮助宝宝从最初期建立健康的生活态度。在身心放松、富有安全感的环境中，多样的课程活动促进宝宝体能、认知、语言、情感及早期的社交能力发育。

独立参与课程（3岁半-8岁）

从三岁左右开始，孩子进入对同龄孩子间竞争非常敏感的时期，这一时期也是建立孩子的自尊、自信非常关键的时期。“独立参与课程”为孩子提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会。在这一阶段，课程无论是对体能还是心智都更富有挑战性，孩子开始更多地同其他小朋友直接互动交流，学习倾听、自律、自己做决定、以及如何朝着目标而努力。

欢动课增设项目：成长金字塔计划

成长金字塔是美吉姆欢动课30余年来最重要的课程增设项目。是一项互动的技能及发育追踪识别体系。其目的是认可并赞许小朋友的努力和取得的成就，从而帮助孩子更好的成长。成长金字塔计划将儿童每个阶段所有获得的技能分成了不同的6—8个成长技能积木，每个成长技能积木需要通过持续8周的学习。成长金字塔以激励的方式，明确每位小朋友的个人目标，完成每个阶段所有技能积木的学习，以获得并掌握该阶段所应具备的各项发育及技能。家长也能够追踪自己孩子每个技能积木的学习情况，给予及时的指导和鼓励，认可小朋友取得的成就。

首期主要针对美吉姆2岁半以上的会员，2岁半以下小年龄段会员的成长金字塔计划也即将推出。

 

艺术课

美吉姆Art in Our World世界艺术课程，是为20个月-6岁的儿童提供的专业儿童早期视觉艺术教育课程。通过绘画、雕塑、版画、拼贴、印染、动画、建筑等丰富的艺术表现形式，培养儿童早期的艺术素养，充分激发儿童的想象力和创造力。同时，课程内容涵盖了世界各国的艺术形式，给予儿童早期丰富的多元文化体验，培养小小“世界公民”。

(美吉姆Art in Our World世界艺术课程采用美国最大、最具综合性的儿童视觉艺术教育综合课程 Abrakadoodle艾涂图教学体系)

美吉姆艺术课理念

美吉姆艺术课最重要的教学理念是“过程艺术（PROCESS ART）”----艺术学习发生在过程之中，重要的是过程，而不仅仅是“结果”。美吉姆艺术课强调艺术没有对错之分：为儿童创造表达的安全环境，保护和鼓励儿童的表达，并且尊重每个孩子的独特表达，对孩子天生就具备的想象力和好奇心进行保护和激发，才能真正培养儿童对艺术的热爱，以及他们的艺术素养，从而真正激发他们的想象力和创造力。

适龄阶段：

My Art1：（20个月-36个月）

My Art2：（3岁-6岁）

 

音乐课

美吉姆音乐课是以培养儿童音乐基本能力为目的的家庭音乐课，专注于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程。通过双人互动、大小肢体活动、乐器自由演奏、无歌词吟唱、稳定节拍类型及丰富的调型练习、自由舞蹈、现场即兴表达等一系列音乐活动，培养儿童的音乐基本能力。同时，课程强调家长参与的重要性，倡导为儿童提供理想的音乐环境，并为儿童提供丰富的音乐元素和高品质的音乐体验，开拓儿童国际化视野，帮助儿童音乐性灵的成长。

(2010年美吉姆国际儿童教育中心全面引进了拥有25年历史、美国最好的专业早期音乐教育课程Music Together)

美吉姆音乐课理念

致力于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程，强调家长的参与性，倡导为儿童提供理想的音乐环境，帮助儿童获得音乐基本能力，即唱准音调的能力和精准的节奏韵律能力，并且能在此基础之上随心而乐，随乐而舞。

 

专辑名字为：

Family 1精选集   PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

Family 2精选集   PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

Lullabies(摇篮曲)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

11年春季Stick(打棍、音筒)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

11年夏季Maracas(沙槌)     PDF教案+APE高清晰音乐

11年秋季Bongos(手鼓)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

11年冬季Bells(摇铃)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

12年春季Triangle(三角铁)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

12年夏季Summer Song 1(夏天的歌)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

12年秋季Fidlle(小提琴)   JPEG教案+MP3音乐

12年冬季Drum(圆鼓)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

13年春季Tambourine(铃鼓)     PDF教案+MP3音乐

13年夏季Summer Song 2(夏天的歌2)     PDF教案+MP3音乐

13年秋季Flute(长笛)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐

13年冬季Stick(打棍、音筒)     PDF教案+MP3音乐+APE高清晰音乐（与11年春季版内容重复）

欢动音乐课300首MP3   MP3音乐（无教案）

 

常见问题问答：

问：我买回去这么多专辑是要按照季度时间来听吗？

答：你现在正在上哪期的课，就先用哪个专辑。专辑在美国几年前就已经出版，只是国内的早教机构拿来国内使用。每个专辑（除Summer song指定是夏季外）跟某个季度没有直接关系，一个专辑针对一个生活或者乐器主题，家长或老师们可以根据自己的教学习惯和理解来安排，不一定要完全照搬某国内早教机构的顺序。

 

问：每个专辑的歌曲都不同吗？

答：每个专辑的欢迎、欢送歌都是一样的，这是每节课的必不可少的程序，其他大部分歌曲都是不一样的，但偶尔有些专辑可能有一两首歌一样，同样的歌谱用不同的乐器或者不同的老师演奏的。总之内容跟原版完全一致。